Quelques histoires en plus :
Je vous propose des histoires captivantes sur des oeuvres présentées au Louvre. Le célèbre musée a ainsi créé un site internet dédié aux enfants : le petit Louvre. On y trouve des vidéos et des photos des oeuvres originales et objets… Lire la suite →
Quand on écrit une phrase, on prend les mots dans nos casiers (déterminant, nom, verbe, adjectif, pronom…). Notre phrase commence par une majuscule, se termine par un point et a du sens. Chaque mot a un rôle dans la phrase…. Lire la suite →
On range les mots dans des casiers. Il existe beaucoup de casiers différents : les déterminants les noms les adjectifs les verbes les pronoms personnels les adverbes les prépositions les conjonctions de coordination … Voici un petit récapitulatif :
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Le verbe et le groupe sujet (ensemble de mots ou pronom personnel qui font l’action) vont bien ensemble. Ils s’accordent. Le verbe prend la terminaison qui correspond au groupe sujet : Les accords avec le pronom personnel je : Les… Lire la suite →
Le son [in] : Le son [on] : Le son [an] : La règle du M devant M, B, P :
Quand on parle ou qu’on écrit, on raconte soit quelque chose qui est déjà passé (c’est le passé), soit quelque chose qui se passe maintenant (c’est le présent), soit quelque chose qui se passera plus tard (le futur). Dans les… Lire la suite →
Ce sont des mots invariables (qui ne s’accordent pas et s’écrivent toujours de la même façon). Ils servent à dire comment sont faites les actions, les verbes. Voici un petit schéma pour récapituler les choses à savoir sur les adverbes… Lire la suite →
L’adjectif qualificatif est un mot qui sert à dire comment est un nom (personne, anima, chose, endroit). Il fait parti avec le déterminant et le nom du groupe nominal. Il peut se placer devant ou derrière le nom. Il donne… Lire la suite →
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